據《讀賣新聞(wen)》報道，日(ri)本文部(bu)科(ke)學省近日(ri)表(biao)示，已(yi)經針對以 ChatGPT 為(wei)代表(biao)的生(sheng)成式 AI，起(qi)草了面(mian)向學校(xiao)的指導方針，并將在聽(ting)取專家(jia)意見后盡快發布。
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該(gai)草案指(zhi)出(chu)，生(sheng)成式 AI 帶來(lai)版權侵權、虛假信息傳播等各種風險，因此面向學(xue)校率先(xian)嘗(chang)試(shi) “對(dui)生(sheng)成式 AI 有限制的(de)使(shi)用是適當的(de)”。
在此基礎上，草案提出了關于學校使用生成式 AI 的具體“不當”案例，包括在詩歌、俳句等文學創作活動中使用生成式 AI，或在考試中使用。
草案特別強調，學(xue)校如果將生成式 AI 制作(zuo)(zuo)的創作(zuo)(zuo)型作(zuo)(zuo)品，如讀后感(gan)、競賽(sai)作(zuo)(zuo)品等當(dang)作(zuo)(zuo)學(xue)生的原創成果提交將被視(shi)作(zuo)(zuo)“不當(dang)行為”，并會(hui)被相關機構通報批評。此外，在學(xue)校使用 AI 生成作(zuo)(zuo)品時，還需(xu)十分注意不能(neng)侵犯作(zuo)(zuo)品版權。
另一方面，該草案也舉例說明了生成式 AI 的適宜使用場景，例如作為教師工作方式改革的一部分，將其用于備課時的草案制作或是用作某些模擬課程的輔助搭檔。
雖然東京都等日(ri)本多地政(zheng)府已決定或正將 AI 用(yong)于市政(zheng)工作，但日(ri)本國內有關 AI 使用(yong)的立(li)法工作尚(shang)未完成，特別是生成式 AI 的版權風險正引(yin)發(fa)社(she)會(hui)的熱烈討論。
