9月10日，全國工業互聯網行業(ye)產(chan)教融(rong)(rong)合共同體成(cheng)(cheng)(cheng)立大(da)會在南京(jing)市成(cheng)(cheng)(cheng)功舉辦(ban)。工(gong)信(xin)部人才(cai)交流中心黨(dang)委(wei)書記、主任(ren)李學(xue)(xue)(xue)林，教育部職(zhi)業(ye)教育與成(cheng)(cheng)(cheng)人教育司職(zhi)業(ye)院校(xiao)發展(zhan)處(chu)處(chu)長(chang)任(ren)占營，江蘇省教育廳(ting)副廳(ting)長(chang)曹(cao)玉梅(mei)，南京(jing)郵(you)電大(da)學(xue)(xue)(xue)黨(dang)委(wei)常委(wei)、副校(xiao)長(chang)劉青山(shan)，南京(jing)工(gong)業(ye)職(zhi)業(ye)技術大(da)學(xue)(xue)(xue)黨(dang)委(wei)書記吳學(xue)(xue)(xue)敏，TCL 科技集團首(shou)席運(yun)營官王成(cheng)(cheng)(cheng)，格(ge)創東智CEO何(he)軍等來自政府(fu)、產(chan)業(ye)界、教育界等領域(yu)的代表齊聚一堂，共探產(chan)教融(rong)(rong)合，構建工(gong)業(ye)互聯網人才(cai)培養新生態。
本共同體是在工業和信息化部人才交流中心的指導下，由TCL科技集團股份有限公司、格創東智科技有限公司、南京郵電大學、南京工業職業技術大學4家單位牽頭，聯合行業組織、高校、科研機構、上下游企業等119家會員單位共同組建的產教融合開放性創新型組織。
在工業(ye)(ye)和信息化部人(ren)(ren)(ren)才(cai)交(jiao)流中心(xin)指導(dao)下，本共同(tong)體(ti)將利用好在工業(ye)(ye)互聯網領域的(de)(de)專業(ye)(ye)服務優勢與資源整合(he)(he)(he)優勢，探(tan)索打造產(chan)(chan)(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)(rong)合(he)(he)(he)新(xin)(xin)(xin)范式、科教(jiao)(jiao)融(rong)(rong)匯新(xin)(xin)(xin)路徑。一是(shi)持續加強(qiang)(qiang)人(ren)(ren)(ren)才(cai)需求預測(ce)，推(tui)動人(ren)(ren)(ren)才(cai)供給適配產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)發展(zhan)需要(yao)，強(qiang)(qiang)化需求導(dao)向，深(shen)(shen)(shen)入開(kai)展(zhan)人(ren)(ren)(ren)才(cai)需求預測(ce)工作，助力(li)共同(tong)體(ti)實現供需高效對接。二是(shi)匯集產(chan)(chan)(chan)教(jiao)(jiao)資源，促進人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養緊跟產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)發展(zhan)實際，加快(kuai)推(tui)進工業(ye)(ye)互聯網標準研究、重點教(jiao)(jiao)材(cai)編寫、核(he)心(xin)課程開(kai)發、實踐平臺(tai)建設(she)等工作。三是(shi)利用共同(tong)體(ti)載體(ti)，探(tan)索產(chan)(chan)(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)(rong)合(he)(he)(he)新(xin)(xin)(xin)模式，發揮好《產(chan)(chan)(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)(rong)合(he)(he)(he)能(neng)力(li)成熟度(du)(du)評估(gu)模型》的(de)(de)引導(dao)作用，強(qiang)(qiang)化院校人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養對產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)技術發展(zhan)的(de)(de)適應性要(yao)求，聚(ju)焦(jiao)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)需求，深(shen)(shen)(shen)入開(kai)展(zhan)產(chan)(chan)(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)(rong)合(he)(he)(he)試點專業(ye)(ye)建設(she)，加快(kuai)推(tui)動產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)鏈、創(chuang)新(xin)(xin)(xin)鏈與教(jiao)(jiao)育鏈、人(ren)(ren)(ren)才(cai)鏈的(de)(de)深(shen)(shen)(shen)度(du)(du)融(rong)(rong)合(he)(he)(he)。
教育部職成司職業(ye)院校(xiao)發展(zhan)處處長任占(zhan)營
教育部職業教育與成人教育司職業院校發展處處長任占營在大會致辭中表示，組建產教融合共同體，是推進職普融通、產教融合、科教融匯的重要舉措，對于推進工業互聯網行業創新鏈、產業鏈、人才鏈深度融合將起到重要作用。
工信部人才交流中心黨委書記、主任李學林
工信部人才交流中心黨委書記、主任李學林在致辭中表示，作為共同體的指導單位，工業和信息化部人才交流中心將進一步利用好在工業互聯網領域的專業服務優勢與資源整合優勢，與各方共同探索在工業互聯網相關專業方向開展產教融合試點專業建設，協同推進產教融合工作落地見效。
TCL 科技集(ji)團首席運營官王成
TCL
科技集團首席運營官王成表示，在培養人才的過程中，TCL科技不僅在內部形成了成熟、系統化的“鷹系”人才培養體系，也高度重視與外部高校、職業院校之間的合作連接。TCL實業旗下工業互聯網平臺格創東智也積極探索和實踐產教融合的新模式，并提出工業極客”的人才培養理念。
目前(qian)，格創東(dong)(dong)智(zhi)以(yi)賦能產(chan)(chan)業(ye)資(zi)源為依(yi)托，與多個(ge)高(gao)校(xiao)展開(kai)產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)(rong)合合作(zuo)，先后與廣東(dong)(dong)輕工等院(yuan)校(xiao)開(kai)展現代學徒制(zhi)人才培養合作(zuo)。未來，TCL科技與格創東(dong)(dong)智(zhi)作(zuo)為共(gong)同(tong)體建設牽(qian)頭單位，將積(ji)極響應(ying)號召，建立健全共(gong)同(tong)體建設長(chang)效(xiao)機制(zhi)，與社會各(ge)界努力共(gong)創產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)(rong)合新生態，為工業(ye)互(hu)聯(lian)網及制(zhi)造業(ye)高(gao)質量發展作(zuo)出貢獻。
南(nan)京工(gong)業(ye)職業(ye)技術大學(xue)黨委書記吳學(xue)敏
南京工業職業技術大學黨委書記吳學敏表示，成立全國工業互聯網行業產教融合共同體只是一個開始，期待共同體的各成員單位能秉持“開放、協同、共享、共贏”的運行理念，在更多領域、更深層次加強合作，為產業發展和職業教育發展做出貢獻。
南京郵電大學黨委常委、副校長劉青山
南京郵電大學黨委常委、副校長劉青山表示，產教融合共同體建設是一項具有創新性、探索性、挑戰性的重大工程，值此契機，南郵同聯盟各單位一同努力，以“資源共享、創新共研、人才共育、發展共贏”為原則，全方位整合產學研資源，調動企業市場主體和學校辦學主體的雙重積極性，構建更高層次、更高水平的產教融合平臺。
大會現場宣讀了共同體章程，舉行了全國工業互聯網行業產教融合共同體啟動儀式，確立TCL科技集團股份有限公司擔任理事長單位，南京郵電大學、南京工業職業技術大學、格創東智科技有限公司擔任常務副理事長單位。
在校企簽約環節，南京工業職業技術大學副校長孫雁飛與格創東智CEO何軍簽署戰略合作協議，雙方將本著優勢互補、共同發展的宗旨，在人才培養培訓基地、實習、實驗、實訓基地共建、訂單式人才培養和科研開發技術服務、雙方品牌推廣等領域加強合作，建立戰略合作伙伴關系，共同推動產教融合創新生態建設。
工業互聯網是中國制造業升級的關鍵路徑。全國工業互聯網行業產教融合共同體的建立，有望通過產教融合解決人才供給與產業需求不匹配的難題，促進工業互聯網行業的持續創新和健康發展。
作(zuo)為(wei)(wei)共(gong)同體牽(qian)頭(tou)發(fa)起(qi)單(dan)位，格創(chuang)東智將深(shen)度(du)踐行(xing)產(chan)(chan)教深(shen)度(du)融(rong)合理念，面向(xiang)工業互聯網(wang)行(xing)業急需的(de)高(gao)端技能人才，與(yu)各共(gong)同體單(dan)位在人才培(pei)養、師資互聘、技術攻關、創(chuang)新與(yu)升級方(fang)面加強深(shen)度(du)交(jiao)流與(yu)戰略合作(zuo)，為(wei)(wei)工業互聯網(wang)產(chan)(chan)業提(ti)供人才和智力支(zhi)撐(cheng)，打造(zao)行(xing)業產(chan)(chan)教融(rong)合共(gong)同體的(de)先(xian)行(xing)示范和創(chuang)新標桿。
