小編我是學計算機科學與技術的，這個專業里面設計的課程也非常雜，網絡、編程、人工智能等等。大學只要開設網絡工程這樣的細化專業了。而且物聯網那(nei)么多(duo)內(nei)容，這(zhe)是一個(ge)公(gong)司來完成的(de)，而不(bu)是一個(ge)人(ren)來完成，很多(duo)崗位只是需要知道的(de)內(nei)容的(de)基本(ben)皮毛就(jiu)夠(gou)了，深(shen)入的(de)那(nei)是研發(fa)做的(de)事情，這(zhe)就(jiu)是開物(wu)聯網專業的(de)必要性(xing)。
我覺得想走向成功，物聯網行業的創業者應該處理好兩個問題。物聯網就是無聊人士搞了概念，人類社會就是物聯網，你信嘛？人有視覺觸覺感知和大腦處理，有語言交流和社交媒體互聯，還有國家法律規范約束個人行為。共享單車是物聯網應用較(jiao)為成功的(de)(de)(de)案(an)例，如果硬要歸類。對于(yu)物(wu)聯(lian)網的(de)(de)(de)一種自己的(de)(de)(de)理解(jie)，或許也可以稱之為“簡單的(de)(de)(de)定(ding)義”目前(qian)對于(yu)物(wu)聯(lian)網的(de)(de)(de)定(ding)義有很(hen)多，但(dan)并不全面(mian)，而這些作為物(wu)聯(lian)網專業(ye)的(de)(de)(de)我也都學過。
可(ke)以看(kan)出在物(wu)聯(lian)網(wang)行(xing)業從業久矣，即便不是(shi)如此，起(qi)碼對于物(wu)聯(lian)網(wang)技(ji)術及整個物(wu)聯(lian)網(wang)有(you)一(yi)個宏觀的(de)(de)(de)認(ren)識。不過物(wu)聯(lian)網(wang)只是(shi)物(wu)聯(lian)網(wang)發展的(de)(de)(de)初級(ji)階段，可(ke)以認(ren)為初級(ji)物(wu)聯(lian)網(wang)，像一(yi)些(xie)智能穿(chuan)戴產品(pin)、或者(zhe)醫療遠程(cheng)看(kan)病這些(xie)可(ke)能再做還(huan)未實(shi)現的(de)(de)(de)項目，還(huan)有(you)已經投產使(shi)用的(de)(de)(de)京東農產品(pin)工廠都(dou)職能算成是(shi)初級(ji)或者(zhe)低級(ji)物(wu)聯(lian)網(wang)。
而目前物聯網(wang)技術已經走向了從感知物聯網到認知的層面，感知物聯網就像，需要學習單片機、模電數電、無線傳感射頻識別技術、計算機通訊技術以及App（Android、IoS）等等，這些雖然現在學習物聯網也是必須要學習的，但是想新的發展也是必須要了解的，5G、云技術、AI智能、python、大數據工業技術大規模協作、模塊化芯片設(she)計、區塊鏈應用、新材料(liao)等無不推動物(wu)聯網的進一步(bu)發(fa)展。
服(fu)務器(qi)技術(shu)稱為(wei)“云”，其實我覺得服(fu)務器(qi)技術(shu)其實早在“云”這(zhe)個(ge)概(gai)念之前就有了(le)，“云”技術(shu)核心應該是“虛(xu)擬化”，主(zhu)要(yao)是為(wei)了(le)根據應用需要(yao)動態調整必(bi)要(yao)的(de)資源(yuan)，比如阿里的(de)雙十(shi)一大促服(fu)務器(qi)的(de)需求肯定(ding)大于平時，云技術(shu)就能(neng)把平時閑置的(de)資源(yuan)作為(wei)服(fu)務賣出(chu)去賺取收益。計算機(ji)(ji)通過上網(wang)(wang)和其他計算機(ji)(ji)進行數據共(gong)享(xiang)（溝通）是互聯網(wang)(wang)。物(wu)體（各(ge)種產品，比如冰箱，電視，洗(xi)衣機(ji)(ji)等等）通過上網(wang)(wang)實現數據共(gong)享(xiang)，控制等就是物(wu)聯網(wang)(wang)。
大部分物聯網(wang)工程的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自己都(dou)說不清楚物聯網(wang)是(shi)什(shen)(shen)么，嚴(yan)格來說，不止是(shi)這個專業，我想其(qi)(qi)他(ta)專業也差不多，有這樣的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)姿態的(de)(de)話(hua)，學(xue)(xue)(xue)習成績(ji)除非特別(bie)優(you)秀(xiu)(xiu)，要不你會發現你跟其(qi)(qi)他(ta)同學(xue)(xue)(xue)就學(xue)(xue)(xue)習來說沒有太(tai)大區別(bie)。而(er)那些所謂的(de)(de)優(you)秀(xiu)(xiu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)也不過(guo)是(shi)‘死學(xue)(xue)(xue)’書本，不知道跟高(gao)中有什(shen)(shen)么區別(bie)。然后有什(shen)(shen)么科研(yan)項(xiang)目你會發現都(dou)會落(luo)在(zai)優(you)秀(xiu)(xiu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)手上，成績(ji)不好的(de)(de)自己都(dou)不好意(yi)思跟老(lao)師申請參(can)加項(xiang)目。
而(er)那些項(xiang)目(mu)你會發現只要是(shi)上課聽過課的都可以慢慢學著(zhu)做起(qi)來(lai)。物聯(lian)網(wang)也(ye)(ye)可(ke)以(yi)稱之為“一(yi)張想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)的(de)網(wang)絡”正如我(wo)們(men)經常說的(de)那樣(yang)“只有做(zuo)不(bu)到，沒有想(xiang)(xiang)不(bu)到”但往往你想(xiang)(xiang)到了也(ye)(ye)就實現(xian)了，大學學習物聯(lian)網(wang)時，智能產品還只是想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)，現(xian)在小米手環、小愛(ai)、小度(du)、機械手臂、京東(dong)智慧快(kuai)遞、甚至初級認(ren)知物聯(lian)網(wang)產品都已經出現(xian)了，所(suo)以(yi)從務(wu)實的(de)角度(du)來說真的(de)很(hen)有用，但也(ye)(ye)希望不(bu)要扼殺了大家想(xiang)(xiang)象的(de)翅膀，畢(bi)竟物聯(lian)網(wang)世界是夢，但也(ye)(ye)是我(wo)們(men)努力(li)可(ke)以(yi)實現(xian)的(de)中(zhong)國夢！
